FÚLVIA ROSEMBERG
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Vida e Obra2024-03-28T16:00:15ZOferta e demanda de educação infantil no campo
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Oferta e demanda de educação infantil no campo
Rosemberg, Fúlvia; Artes, Amélia
Apresentação
Este livro sintetiza um esforço de trabalho coletivo na construção
de conhecimentos sobre a educação da criança de 0 a 6 anos moradora em área rural. O trabalho foi concretizado a partir de cooperação técnica estabelecida entre o Ministério da Educação – MEC e a Universidade Federal do Rio Grande do Sul – UFRGS, visando o desenvolvimento da pesquisa Nacional “Caracterização das práticas educativas com crianças de 0 a 6 anos residentes em áreas rurais” (MEC/UFRGS).
Os principais objetivos da pesquisa foram estruturados a partir de quatro grandes ações: pesquisa bibliográfica da produção acadêmica nacional sobre educação infantil das crianças residentes em área rural; estudo quantitativo de dados secundários; estudo das condições de oferta da educação infantil das
crianças de área rural por meio do envio de questionários a uma amostra de 1130 municípios; coleta de dados qualitativos em 30 municípios localizados nas cinco regiões geográficas do país.
O trabalho foi desenvolvido por um grande grupo de pesquisadores e
foi organizado em cinco núcleos regionais, coordenados de acordo com o critério de abrangência regional: Norte-UFPA; Nordeste-UFCG; Sudeste- UFMG; Sul-UFRGS; Centro-Oeste-UNEMAT. Participaram ainda diferentes consultores especialistas, além de representantes do Movimento Interfóruns de Educação Infantil Brasileiro – MIEIB, do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra – MST e da Confederação Nacional dos Trabalhadores na Agricultura – CONTAG.
Essa configuração partiu do reconhecimento da multiplicidade do
campo brasileiro e de suas infâncias e, necessariamente, dos interlocutores das políticas do campo. Um estudo que pretenda conhecer essa realidade, comprometido com a formulação de política pública, exige o diálogo com diferentes campos de luta social e de produção de conhecimento.(Continua na versão digital)
2012-01-01T00:00:00ZCRIANÇAS POBRES E FAMILIAS EM RISCO: AS ARMADILHAS DE UM DISCURSO
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CRIANÇAS POBRES E FAMILIAS EM RISCO: AS ARMADILHAS DE UM DISCURSO
Rosemberg, Fúlvia; Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano
As famílias das classes populares, na cidade de São Paulo, têm sido vitimadas
pelas condições adversas de sobrevivência na cidade, uma vez que são, quase todas,
de origem migrante. Sofrem, ainda, dois processos simultâneos de segregação e
desqualificação. Este artigo discute, brevemente, as noções de tradição e mudança
vividas pelas famílias das classes populares urbanas, enfatizando as diferenças
culturais e a necessidade de adaptação aos desafios que o meio urbano propõe. Esses
desafios estão presentes nas transformações dos padrões de autoridade masculina e
na construção de novas modalidades de vida familiar.
1994-01-01T00:00:00ZACCIÓN AFIRMATIVA PARA NEGROS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EM BRASIL
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ACCIÓN AFIRMATIVA PARA NEGROS EN LA ENSEÑANZA SUPERIOR EM BRASIL
Rosemberg, Fúlvia; Alteridades
El artículo describe y analiza el debate y las prácticas brasileñas contemporáneas de acción afirmativa relativas al acceso, permanencia y éxito del segmento étnico-racial negro en la enseñanza superior. La descripción y el análisis evidencian el contexto educacional brasileño y los actores sociales involucrados: el movimiento negro, el Estado brasileño y las elites, clientela tradicional de las universidades públicas brasileñas
2004-01-01T00:00:00Z